Les bilans neuropsychologiques enfants et adultes

Pourquoi me conseille-t-on d’effectuer un bilan neuropsychologique ?

Mon enfant présente des difficultés d’apprentissage. Comment l’aider ?
Mon enfant semble en échec scolaire, lent.
Mon enfant n’a pas de copain, il se sent isolé.
A-t-il un Trouble Neuro Développemental (TND) ?
Mon enfant s’ennuie à l’école, est-il en avance ?
On me parle de Haut Potentiel Intellectuel (HPI) ?
Mon enfant est agité et n’est pas concentré. Présente-t-il un TDAH ?
Je me sens différent..comment je fonctionne ? Quelles sont mes forces / faiblesses ? Suis-je HPI (Haut potentiel Intellectuel) ?
J‘oublie tout ! Ai-je un TDAH (Trouble Déficitaire de l’Attention avec Hyperactivité) ?
Je suis accidenté de la route, depuis mon traumatisme crânien je constate des troubles cognitifs.

1. Le bilan neuropsychologique pour enfant ou adulte ?

Le bilan neuropsychologique vise à évaluer les fonctions cognitives (mémoire, attention, raisonnement, fonctions exécutives…) à l’aide de tests et de questionnaires. Il permet de mieux comprendre le fonctionnement intellectuel, cognitif et comportemental.

Chez l’enfant, le bilan permet de comprendre le fonctionnement de l’enfant pour l’aider dans son développement, sa scolarité et de contribuer au diagnostic de trouble spécifique neuro-développemental TND : TDAH Trouble Déficitaire de l’Attention avec/sans Hyperactivité, Trouble des apprentissages scolaires (anciennement dénommé dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie), Trouble de déficience Intellectuelle…
Chez l’adulte, le bilan permet de faire un état des lieux du fonctionnement cognitif, contribuer au diagnostic d’un TDAH ou objectiver un fonctionnement de Haut Potentiel Intellectuel (HPI), ou encore d’évaluer des difficultés de concentration, d’organisation ou de mémoire.

2. Comment se déroule le bilan ?

Le bilan se déroule sur plusieurs séances, adaptées à l’âge et aux besoins de la personne. Il comprend environ 4 h réparties comme suit :

Entretien + Passation des tests (environ 3h, réparties sur 1, 2 ou 3 séances)
pour recueillir les informations sur l’histoire personnelle, scolaire ou professionnelle, ainsi que sur le motif de la consultation. Pour les jeunes, cet entretien est réalisé avec les parents.
Réalisée en individuel, l’évaluation utilise des outils cliniques validés pour explorer les différentes sphères cognitives.
Analyse et restitution à travers une phase d’analyse de la psychologue qui permet d’interpréter les résultats et de rédiger un compte rendu écrit personnalisé.
Lors d’un dernier rendez-vous de restitution (1h), les résultats sont expliqués en détail, accompagnés de conseils pratiques et de pistes d’accompagnement. Ce temps d’échange se fait avec le patient (et les parents pour les enfants). En VISIO si besoin.

3. Un bilan en résumé ?

Environ 3 h de RDV : Entretien + début de passation des tests 1h / 1h30
Analyse et interprétation des résultats par la psychologue – Environ 3h (réalisées en dehors des rendez-vous)
RDV de Restitution orale : 1h
Réception du compte rendu écrit

4. Et après ?

Recommandations personnalisées et conseils pratiques adaptés à la vie quotidienne, scolaire ou professionnelle
Remédiation cognitive (accompagnement ciblé pour renforcer certaines fonctions)
Suivi psychologique, guidance parentale
Échanges et coordination avec d’autres professionnels de santé ou du secteur éducatif (médecins, enseignants, orthophonistes, psychomotriciens…) si nécessaire et avec votre accord

Dans notre cabinet, le bilan pour – enfant ou adulte – se déroule sur plusieurs séances pour ne pas proposer une évaluation sur un jour unique de consultation.

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Repérer les indicateurs de troubles cognitifs

L’observation de difficultés scolaires, d’apprentissage ou comportementales peuvent être un indicateur de troubles cognitifs, en lien avec nos capacités d’apprentissages, d’attention, de langage, de mémoire.

Faire un état des lieux grace au bilan cognitif

Le bilan cognitif permet de faire un état des lieux des aptitudes cognitives. Le but étant de contribuer au diagnostic de trouble neuro-développemental spécifique : TDAH, TDI, trouble spécifique des apprentissages..trouver les clefs, mieux comprendre son enfant, mieux comprendre son fonctionnement.

J’ai des questions à vous poser avant de pratiquer un bilan neuropsychologique.

Comment vous joindre ?

Si vous avez des questions, n’hésitez pas.

De nombreux patients ont besoin de réponses avant de prendre rdv. Nous vous conseillons vivement de nous envoyer un email ou bien si vous ne le pouvez pas, de nous laisser un message au 04 93 16 12 67 (Nous ne répondons pas au téléphone durant nos consultations – nos délais de réponse seront plus courts par mail).

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